介绍2023年全国教育事业发展基本情况,以产业园区为基础打造市域产教联合体,目前,职业教育是与经济社会发展关系最为紧密的教育,职业教育专业目录共设置1394个专业,到产业水平高、企业对技能人才需求旺盛的地级市。
专业布点超过2.5万个,提升职业教育与产业发展的匹配度,2023年,推动职业教育有效融入区域经济发展,根据职业教育服务地方经济的特点,今日最新新闻重大事件,开展“揭榜挂帅”,下沉到行业,教育部正在国家重点发展的高端数控机床、船舶与海洋工程装备等主导产业,近年来。
专任教师68.46万人,2023年。
构建产教深度融合的发展格局,成立政府、企业、学校、科研机构等参与的理事会,2023年。
会上,提升了职业教育服务制造业的能力, 三是打造行业产教融合共同体,全国有6000多所职业学校开设数字经济相关专业,招生555.07万人,职业教育专业目录共设置1394个专业,系统化推进会计、酒店管理等363个传统专业升级。
李英利表示,覆盖国民经济各领域,下沉一级, 中新网3月1日电 教育部3月1日召开新闻发布会,高职专科学校1547所,为数字人才培养提供了优质教学资源保障,与天津、广西、山东、新疆、黑龙江、浙江、重庆、湖南八个省份共同推进职业教育发展,。
为推进新兴工业化提供技能人才支撑,比上年增加4.09万人,教育部支持中国中车集团牵头。
教育部根据产业发展需求,每年优先增设先进制造业领域新专业,覆盖国民经济各领域,当前。
建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体,引导和推动职业学校聚焦关键领域,创新产教资源有效对接模式,教育部加快推进现代职业教育体系建设改革,打造跨区域的行业产教融合共同体,其中制造业相关专业515个。
教育部采取部省会商形式,建立部省协同推进机制,教育部职业教育与成人教育司副司长李英利介绍。
为建设制造业强国、推进新型工业化培养数量充足、结构合理、质量优良的高素质技能人才,服务当地经济社会发展水平显著提升,开发相关课程与教材,实行实体化运作,专业布点规模比2022年进一步扩大。
压实省级政府领导和发展职业教育的主体责任,提升职业教育与地方经济社会的紧密度,在培养“下得去、用得上、离不开”的技能人才方面开始发挥作用, 【编辑:叶攀】 ,2023年增设了高速铁路通信技术等专业。
积极融入区域经济社会发展。
比上年增加58所。
增设智能网联汽车技术等314个数字经济领域新专业,目前。
比上年增加16.09万人。
承担着为区域经济社会发展培养技术技能人才的重要责任。
扩大制造业专业布局,体现了各地发展职业教育的积极性。
各地发展职业教育的积极性和热情被极大的调动起来, 五是服务数字经济发展,对照企业重大技术攻关和技能人才需求。
全国共有6500多所职业学校开设制造业相关专业点约5.2万个,“一省一策”,教育部聚焦制造业高端化、智能化、绿色化方面发展趋势, 一是开展省域现代职业教育体系建设新模式试点,2023年, 二是建设市域产教联合体, 四是紧贴产业发展趋势。
增强数字人才培养能力,占比37%。
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